扬大附中东部分校创建于2004年，坐落在江苏省扬州市安康路东首，是扬州大学附属中学教育集团的成员校之一。学校依托扬大附中教育集团雄厚的师资力量和管理力量，汇集省内外众多名师，按照民办机制运作，与附中本部的教学、科研实施一体化管理，优势互补，资源共享。
扬大附中东部分校地处古运河畔，占地200亩，投资1.4亿。学校建筑气势恢弘，校园环境幽雅宁静，设施齐全先进，是一所高品位、花园式现代化学校。
学校重视艺术、体育特长生的培养，与省内外多家著名艺术、体育院校紧密合作，为学生打开进入体艺高校的通道。学校与江苏国际预科学院合作，为学生出国深造留学提供便捷权威的途径。

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安徽医科大学前身是创办于1926年5月的上海东南医学院。1949年底响应中共中央华东局“面向农村，走向内地”的号召，内迁安徽省，成为安徽省第一所高等医科院校。1952 年改名为安徽医学院。1996年6月经国家教委批准，更名为安徽医科大学。

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阿斯顿大学(University of Aston) 属于英国一流的工科大学，建校于1895年，于1966年获得特许状。该大学在学术方面所取得的突出成就有目共睹，并且由于其开设的课程富于创新性与较强的职业针对性，因而使该大学在国际上享有较高的声誉。

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遵义医学院是贵州省省属重点建设高等医学院校，坐落在风光秀丽的历史文化名城遵义。前身为大连医学院，创建于1947年，是中国共产党创办的第一所本科医学院校。1969年为支援“三线”建设，经国务院决定，举院南迁至遵义，更名为遵义医学院，是全国唯一一所坚持扎根革命老区没有回迁的本科院校。经过62年的艰苦创业，学校有了长足的发展，已成为多专业、多学科协调发展的高等医学院校。

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Founded in 1881, Dana Hall School in Wellesley, Mass., is an independent boarding and day school for girls in grades 6-12.

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1958年奥克兰学院更名为奥克兰大学（The University of Auckland）。1882年，新西兰议会通过建立奥克兰学院的法案，这是有关奥克兰大学前身建立的法律文件。翌年5月21日举行开学典礼，宣布该校向一切人、一切阶层的男女开放，是一个完全民主的机构。当时有经典文学与英语、数学、自然科学、化学与物理等四个教授讲座。

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1946年建校的国立木浦大学（Mokpo National University）在2006年迎来建校60周年，值此逢甲之即通过“向海洋领域的选择与进军”，以创建“引领环太平洋地区时代潮流的全球性人才培养模式”为目标，并宣言了“第二次办学创新”。木浦大学作为引领韩国西南部——木浦市及其邻近区域开发的中心大学。

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“澳门镜湖护理学院”于一九九九年十一月十六日，在原镜湖护士助产学校基础上正式成立。是澳门历史最悠久的护理学校。课程理念在继承过去优良传统基础上，赋予新的内涵，以突出护理以人为中心，突出仁爱，品格，知识，才能，终身学习，科学思维和奉献，全面体现中山精神。

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鲁东大学创建于1930年，是山东省一所以文理工为主体、多学科协调发展的省级重点建设高校，也是首批“山东省应用型人才培养特色名校”、服务国家特殊需求博士人才培养项目单位，以及原国家教委首批公布的具有接收外国留学生资格的200所高校之一。
鲁东大学位于中国最佳魅力城市——烟台，学校依山傍海，环境优雅，湖光山色，四季常青，是省级花园式单位和文明校园。
校园占地2734亩，校舍建筑面积94万平方米， 拥有数字化语言文学1个国家级实验教学示范中心和计算机基础、数字化语言文学、生物学等3个省级实验教学示范中心，生物学、化学等23个省级骨干学科教学实验中心。图书馆藏书217余万册、电子图书300万种、中外文期刊1502种。
学校现有在校学生30000余人，其中各类硕士研究生1600余人、普通本专科生28000余人、外国留学生800余人；拥有专任教师1401人，其中教授169人、副教授380人，具有博士学位的教师487人、具有硕士学位的教师823人，享受国务院政府特殊津贴者14人。

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中国科学院大学是国家教育部正式批准成立的一所以研究生教育为主的科教融合、独具特色的高等学校，其前身是成立于1978年的中国科学院研究生院，2014年开始招收本科生。目前形成了由北京城内4个校区、北京城外5个教育基地和分布全国的117个研究所组成的“大学校”。
中国科学院大学实行“统一招生、统一教育管理、统一学位授予”和“院所融合的领导体制、师资队伍、管理制度、培养体系”；完善了在集中教学校区完成课程教学和研究所科研实践为主的“两段式”培养模式 ；形成了以国科大为核心和平台、以研究所为基础和延伸的完整教育体系。目前，学校在学研究生达4.12万余名，其中博士生占50%。
学校拥有一支由院系和研究所师资组成的高水平导师队伍，拥有学生开展科研实践的一流科研环境。目前，全校指导教师12658名，其中院士330人，博士生导师6185名。分布在各研究所的3个国家实验室、84个国家重点实验室、163个中国科学院重点实验室、41个国家工程研究中心（实验室），以及众多国家级前沿科研项目，为学生培养提供了宏大的科研实践平台。

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