中国诸暨政府门户网站是市政府发布政务信息、提供在线服务、与公众互动交流、履行职能、为民服务的重要窗口。网站汇集了诸暨市各个方面的信息，针对不同的需求提供多方面的网上办事服务。

www.zhuji.gov.cn - 2021-09-01 - 收藏 点击查看

诸暨民政局网站是浙江省诸暨市民政局在国际互联网上建立的面向社会和公众、以公益性为基础的民政服务政府门户网站，旨在使新时期民政工作更好地为广大弱势群体服务，让广大群众及时了解掌握民政法律、法规、政策和各项救助情况，进一步推进民生信息系统建设，实现民生工作信息化、网络化和现代化建设。
诸暨民政局网站现由图片新闻、工作动态、服务窗口、政务公开、政策法规、咨询投诉、表格下载、民政信箱等主要栏目组成，网站图文并茂，内容丰富，形式新颖，政策性、知识性、参与性强，是民政部门与社会各界沟通的桥梁，也为广大群众开辟了了解民政、参与民政、监督民政工作的平台。

www.zhujimz.gov.cn - 2021-07-11 - 收藏 点击查看

诸暨市人力资源和社会保障网是诸暨市人力资源和社会保障系统的政府门户网站，是为方便公众了解人力资源和社会保障政策，办理人力资源和社会保障相关事项而建立的公共信息网站。公众可通过网站浏览、了解和查找有关人事人才和社会保障方面的政策法规、工作动态、办事程序等。

www.zjld.gov.cn - 2021-01-11 - 收藏 点击查看

诸暨市第二高级中学其前身为诸暨市城关中学，现是一所以现代的办学理念、科学的育人模式、雄厚的师资力量、显著的办学业绩而蜚声省内外的全封闭式管理的现代化高中校，先后被命名为诸暨市文明学校、绍兴市文明学校、绍兴市卫生学校、浙江省治安先进单位、浙江省卫生单位、浙江省二级重点中学。
诸暨市第二高级中学坐落在浙江省诸暨市东昌路，地处城区，交通便捷，占地面积179亩，建筑面积65969平方米。校园宽广大气，环境优美典雅，设施一应俱全，堪称一流，是绍兴市“花园式”学校和绍兴市绿色学校。现有专任教师220名，其中极大部分是从各普高挑选的获各类先进称号的骨干教师。

www.zjez.cn - 2020-09-02 - 收藏 点击查看

牌头中学坐落在浙江省诸暨市牌头镇同文路，其前身是创办于1886年的同文中学，现为浙江省一级重点中学，是一所历史悠久、地位独特、成果辉煌、特色鲜明的百年名校。
牌头中学占地130亩，建筑面积56000平方米。校园环境优雅整洁，文化气息浓郁，教育教学设施一流，是莘莘学子修身求知的理想场所。现有54个教学班， 180余名教职工，专任教师学历合格率达100 ℅，中高级教师达70%，师资力量雄厚。

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诸暨中学创办于1912年，是一所办学历史悠久、文化底蕴深厚的百年名校，其源头最早可以追溯到始创于清乾隆21年即1761年的诸暨毓秀书院。1981年学校被列为省重点中学，1995年被认定为首批省一级重点中学。现设61个高中班，在校学生3000余人，教职工200余人，其中有省特级教师6人，高级教师67人，一级教师54人。诸暨中学坐落在西施故里陶朱山下，依山傍水，环境优美，占地面积近10万平方米，教学设施齐全，建有3800平方米的体育馆、2000平方米的健身房、50米8泳道的游泳池、400米塑胶跑道的标准田径场、藏书10万册的图书馆。实验室、语音室、电脑室、多媒体室、CAI课件制作中心、闭路电视系统、校园网等形成了现代化的教育教学网络。

www.zjzx.zj.cn - 2020-02-03 - 收藏 点击查看

湄池中学创建于1981年，是一所以现代的办学理念、科学的育人模式、雄厚的师资力量、显著的办学业绩而蜚声省内外的县属公立高级中学，现为浙江省重点中学、诸暨教育的一张精致名片，被誉为“诸暨市最富朝气、最有创意、最具潜质”的公立名校。
湄池中学现有60个班级，3600名学生，专任教师153人，其中中、高级教师占69%。学校占地面积300亩左右，建筑面积为49458平方米。教学、运动、生活三大区域功能分明，布局合理，教学楼、实验楼、艺术楼、图书馆、行政楼、电教楼、400米标准塑胶田径场、多功能音乐厅、电子阅览室、校园数字网、无线广播系统、标准学生公寓等现代化教学、生活设施一应俱全。

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诸暨史志网是由中共浙江省诸暨市委党史研究室、诸暨市地方志办公室主办的综合性门户网站，也是了解诸暨历史文化、风土人情的窗口，交流探讨诸暨党史研究和志鉴编研的平台，主要是想借助数字化的手段处理原来已经整理挖掘的诸暨历史，方便市民日常查阅。诸暨史志网目前设置有诸暨概况、机构设置、工作动态、诸暨党史、诸暨方志、史志刊物、法规文件、数字史志等主要栏目，关心诸暨史志知识的市民可登录该网站了解诸暨历史和现状，并在查阅自己感兴趣内容的同时，还可通过在线投稿等窗口，发送诸暨相关的文史稿件开展网上交流。

www.zhujisz.com - 2016-09-08 - 收藏 点击查看